EC1310: Construcción de aulas virtuales de aprendizaje

Propósito del estándar

Servir como referente para la evaluación y certificación de las personas que se desempeñan como desarrolladores de aulas virtuales de aprendizaje.

Asimismo, puede ser referente para el desarrollo de programas de capacitación y de formación basados en Estándares de Competencia (EC).

El presente EC se refiere únicamente a funciones para cuya realización no se requiere por disposición legal, la posesión de un título profesional. Por lo que para certificarse en este EC no deberá ser requisito el poser dicho documento académico.

Descripción

El presente estándar de competencias contiene las funciones críticas y sustantivas de las personas que construyen aulas virtuales iniciando con la preparación de los equipos y herramientas digitales, dosificando materiales gráficos digitales, organizando recursos didácticos digitales, desarrollando aulas virtuales y verificando el funcionamiento de las mismas. Para esto, el candidato debe ser capaz de desempeñarse en entornos virtuales de aprendizaje y modalidades de trabajo en línea, diseñar actividades de aprendizaje, la búsqueda de información en sitios de internet y la aplicación de tecnologías emergentes para la creación de espacios de aprendizaje en línea, también establece los conocimientos teóricos y prácticos básicos necesarios para su desempeño en la construcción de aulas virtuales apegado a los objetivos de enseñanza, así como las actitudes relevantes en su desempeño.

El presente EC se fundamenta en criterios rectores de legalidad, competitividad, libre acceso, respeto, trabajo digno y responsabilidad social.

Elementos de competencia evaluados

Este estándar evalúa los siguientes elementos de competencia:

• E4127: Preparar equipos y herramientas digitales para el desarrollo del aula virtual.
• E4128: Dosificar materiales gráficos digitales para el desarrollo del aula virtual
• E4129: Organizar recursos didácticos digitales para el desarrollo del aula virtual
• E4130: Desarrollar aulas virtuales
• E4131: Verificar funcionamiento de aulas virtuales

Ocupaciones relacionadas

• Auxiliares y técnicos en pedagogía y en educación
• Asistente educativa de educación especial
• Asistente educativo o de pedagogía
• Constructor de aulas virtuales Ciberprofesor

Temario: conocimientos que evalúa

Estos son los conocimientos que el candidato debe dominar según el estándar oficial:

• Taxonomía de Bloom: Los niveles del área cognoscitiva, Uso de verbos en cada nivel Aplicación
• Pedagogía digital Conocimiento
• Alfabetización foto-visual: Contraste de colores, Alineación y distribución de imágenes Conocimiento
• Paquetería digital de oficina: Manejo básico de procesador de palabras, Manejo básico de hoja de cálculo, Manejo básico de presentaciones de diapositivas Aplicación
• Paquetería digital de edición de imágenes: Manejo básico de paquetería Aplicación
• Usos de un navegador Web Conocimiento
• Distinción entre fuentes confiables y fuentes no confiables Conocimiento
• Uso correcto de obras de los autores consultados Conocimiento
• Canales de aprendizaje Conocimiento
• Tipos de fuentes de información Comprensión
• Tipos de recursos didácticos: Archivos, Carpetas, Etiquetas, Libros, Páginas, URL Comprensión
• Tipos de actividades evaluativas: Tareas, Exámenes, Foros, Chat, Glosarios, Wikis Comprensión
• Entornos virtuales de aprendizaje - Tipos y características
• Perseverancia La manera que busca, encuentra y organiza los recursos didácticos necesarios para la construcción del aula virtual

Glosario del estándar: guía de estudio

Términos oficiales del EC1310 que conviene dominar antes de la evaluación:

Ambientes de aprendizaje digital

Espacio en la web, para propiciar / realizar el intercambio de información o conocimientos.

Aplicaciones digitales

Programa/herramienta informática para la realización de actividades, documentos y navegación en la web.

Aula virtual

Entorno digital alojado en la web, para realizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, incorporando tecnologías de información y comunicación.

Carta descriptiva

Documento que contiene la distribución de la información necesaria y suficiente para la impartición de sesiones de clase.

Componentes de la computadora

Teclado, mouse, pantalla, bocina, micrófono y cámara.

Comunicación digital

Intercambio de información usando diversas herramientas digitales, facilitando los procesos interactivos. Ejemplo: aula virtual, foros y chats.

Elementos curriculares

Componentes de la información del curso a implementar:

Actividad evaluativa

Acción que revisa, califica y retroalimenta el progreso de aprendizaje.

Alfabetización foto- visual

Conjunto de reglas para combinar figuras y colores en la creación de mensajes visuales.

Almacenamiento de datos

Lugar donde se aloja información que puede ser procesada por una computadora: discos magnéticos (disquetes, discos duros, SSD), discos ópticos (CD, DVD, Blu-ray), cintas magnéticas, discos magneto-ópticos (discos Zip, discos Jaz, SuperDisk), tarjetas de memoria, nube.

Plan de trabajo

Conjunto de instrucciones ordenadas y sistematizadas para ejecutar tareas, estableciendo metas, objetivos, responsables, recursos, instrumentos y fechas.

Audios externos

Grabaciones de sonidos encontrados en páginas web, o en algún lugar de almacenamiento de datos con un formato de sonido y que son de otros autores.

Audios propios

Grabaciones de sonidos creados por el diseñador, almacenados en dispositivos de almacenamiento de datos.

Canales de aprendizaje

Estilos de aprendizaje: visual, auditivo y kinestésico; mediante los cuales percibimos o captamos la información con mayor facilidad.

Documentos externos

Escritos de autores distintos al diseñador.

Documentos propios

Escrito de autoría del diseñador.

Fuentes confiables

Información que contiene datos de localización, autor, fecha, tipo de publicación, producida por una comunidad profesionalmente reconocida.

Fuentes de información

Orígenes de la información cuyos formatos pueden ser: grabaciones audiovisuales, grabaciones auditivas, libros, artículos, prensa escrita, que puede contener datos de localización, autor, fecha, tipo de publicación.

Fuentes no confiables

Información que puede contener datos de localización, autor, fecha, tipo de publicación, producida por una comunidad que carece de reconocimiento profesional.

Navegador web

Software, aplicación o programa que permite el acceso a la Internet.

Repositorio de enlaces

Espacio virtual con soporte de base de datos en los que se puede depositar enlaces que garantizan el acceso a los sistemas de información en todos los formatos.

Videos externos

Grabaciones de imágenes en movimiento y sonidos encontrados en páginas web, o en algún lugar de almacenamiento de datos con un formato visual; y que son de otros autores.

Videos propios

Grabaciones de imágenes en movimiento y sonidos creadas por el diseñador, alojados en páginas web o almacenados en dispositivos de almacenamiento de datos.

Archivo

Documento que permite almacenar información.

Carpeta

Ubicación virtual que almacena, organiza, agrupa, clasifica y protege archivos.

Chat

Función de una plataforma digital, que permite tener discusiones síncronas o en tiempo real en la web.

Entorno virtual de aprendizaje

Espacio educativo alojado en la web, que permite ejecutar labores de docencia con participantes en línea.

Etiqueta

Función de una plataforma digital que permite insertar un conjunto de textos, imágenes, videos, audios y enlaces de internet.

Examen

Función de una plataforma digital, que permite crear reactivos, asignar un tiempo límite, definir la cantidad de intentos, calificar y retroalimentar.

Foro

Función de una plataforma digital, que permite realizar discusiones asíncronas en un periodo de tiempo determinado, y que sirve para publicar, avisar, compartir, socializar, dudas, debate, conferencia.

Hipervínculo

Claves que sirven para ser trasladados a un sitio web, un lugar dentro de un mismo documento, o descargar algún archivo mediante un clic.

Libro

Función de una plataforma digital que permite almacenar recursos como un texto educativo que puede contener textos, imágenes, videos, audios y enlaces de internet.

Página

Función de una plataforma digital, permite crear una página web dentro del aula virtual, en la que se pueden mostrar textos, imágenes, videos, audios y enlaces de internet.

Plataforma digital

Aplicación alojada en la Web, para gestionar el proceso de enseñanza-aprendizaje en línea, que permite el diseño, el desarrollo y la impartición de cursos o módulos didácticos.

Lista de verificación

Documento que incluye un inventario de actividades, objetos o características para asegurar la existencia de éstos.

¿Cómo es la evaluación del EC1310?

Duración estimada: 1 hora en gabinete y 2 horas en campo, totalizando 3 horas.

• Para demostrar la competencia en este EC, se recomienda que se lleve a cabo en el lugar de trabajo y durante su jornada laboral; sin embargo, pudiera realizarse de forma simulada si el área de evaluación cuenta con los materiales, insumos, e infraestructura, para llevar a cabo el desarrollo de todos los criterios de evaluación referidos en el EC

La evaluación oficial la realiza una Entidad de Certificación y Evaluación acreditada por el CONOCER. Esta información es orientativa y proviene del documento oficial del estándar.

Documento oficial

Este PDF es publicado por CONOCER. Consulta el contenido completo para conocer criterios de desempeño, evidencias y referencias normativas.