EC1378 — Diseño del Plan de Continuidad de los Servicios Educativos ante una condición de emergencia y sus etapas de crisis

Ficha Técnica

Nivel:

4

Sector:

Servicios Educativos

Vigencia del certificado:

Permanente

Propósito del estándar

Servir como referente para la evaluación y certificación de las personas que diseñan el Plan de Continuidad de los Servicios Educativos ante una condición de emergencia y sus etapas de crisis, para lo cual sistematizan las líneas de actuación estratégica, táctica y operacional para dar continuidad a los servicios educativos ante un contexto de emergencia y sus etapas de crisis, elaboran la planeación estratégica con base en las líneas de actuación para garantizar los servicios educativos y establecen los criterios de seguimiento, monitoreo y evaluación de las acciones para el contexto de emergencia y sus etapas de crisis.

Asimismo, puede ser referente para el desarrollo de programas de capacitación y de formación basados en Estándares de Competencia (EC).

El EC se refiere únicamente a funciones para cuya realización no se requiere por disposición legal, la posesión de un título profesional. Por lo que para certificarse en este EC no deberá ser requisito poser dicho documento académico.

Descripción

El presente Estándar de Competencia establece las funciones elementales que una persona debe realizar para ser competente en el diseño del Plan de Continuidad de los Servicios Educativos (PCSE) ante un contexto de emergencia y sus etapas de crisis: para lo cual sistematiza las líneas de actuación estratégica, táctica y operacional para dar continuidad a los servicios educativos enviando el comunicado de convocatoria al grupo de trabajo de la organización, identificando los elementos que orientarán las líneas de actuación, realizando la evaluación interna en las dimensiones académica, organizacional y tecnológica y la evaluación externa en el contexto de emergencia con base en las políticas públicas, protocolos, campañas y recomendaciones locales, municipales, estatales, nacionales e internacionales aplicables, coordinando con el grupo de trabajo la elaboración de la matriz de riesgos y la realización del análisis FODA de acuerdo con el modelo de continuidad de los servicios educativos; elaboran la planeación estratégica con base en las líneas de actuación para garantizar los servicios educativos acorde con el contexto de emergencia y sus etapas de crisis, para coordinar en sesiones de trabajo el análisis de las características y la formulación del PCSE en el contexto de emergencia y sus etapas de crisis, elaborando la Política y la estrategia general, listando las líneas de actuación, los objetivos, estrategias operativas y metas de la organización con referencia al modelo de continuidad de servicios educativos, y establecen los criterios de seguimiento, monitoreo y evaluación de las acciones para el contexto de emergencia y sus etapas de crisis, definiendo los indicadores para el

seguimiento, monitoreo y evaluación a realizar por cada meta, en las distintas áreas funcionales de la organización, y presentando el programa de seguimiento, monitoreo y evaluación del PCSE de la organización.

También establece los conocimientos teóricos, básicos y prácticos con los que debe contar la persona encargada de esta función, así como las actitudes relevantes en su desempeño.

Este EC se fundamenta en criterios rectores de legalidad, competitividad, libre acceso, respeto, trabajo digno y responsabilidad social.

Documento oficial

Este PDF es publicado por CONOCER. Consulta el contenido completo para conocer criterios de desempeño, evidencias y referencias normativas.

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