Propósito del estándar
Servir como referente para la evaluación y certificación de las personas que realizan la corrección de estilo de textos impresos/digitales. Incluye la identificación de las características generales, particulares, la intervención de cada texto y su marcaje.
Asimismo, puede ser referente para el desarrollo de programas de capacitación y de formación basados en Estándares de Competencia (EC).
El presente EC se refiere únicamente a funciones para cuya realización no se requiere por disposición legal, la posesión de un título profesional. Por lo que, para certificarse en este EC, no deberá ser requisito el poser dicho documento académico.
Descripción
El EC establece las funciones críticas para llevar a cabo la corrección de 2 textos en español que pueden ser, de manera aleatoria, literario, didáctico, científico y/o informativo, para identificar la tipología, el estilo gráfico, la distribución y los marcajes siguientes: gramatical, semántico, ortográfico, de puntuación, de cohesión, de coherencia, de análisis estilístico y de las convenciones gráficas.
El presente EC se fundamenta en criterios rectores de legalidad, competitividad, libre acceso, respeto, trabajo digno y responsabilidad social.
Elementos de competencia evaluados
Este estándar evalúa los siguientes elementos de competencia:
- E4820: Identificar las características generales y particulares de cada texto de forma digital/analógica
- E4821: Marcar cada texto de forma digital/analógica
Ocupaciones relacionadas
- Periodistas y redactores
- Corrector de estilo
Temario: conocimientos que evalúa
Estos son los conocimientos que el candidato debe dominar según el estándar oficial:
- Tipología de textos
- Normas lingüísticas del español Comprensión
- Estructura gráfica del texto Comprensión
Glosario del estándar: guía de estudio
Términos oficiales del EC1562 que conviene dominar antes de la evaluación:
- Convenciones internas del texto
- Son las reglas y normas establecidas dentro de un texto o género literario específico. Las convenciones son características distintivas que determinan cómo se estructura, presenta y organiza un texto en particular; pueden variar según el tipo de texto, como ensayos, novelas, poemas, artículos periodísticos, entre otros.
- Distribución
- Es la organización formal de un texto, que facilita la localización de las partes que lo conforman: títulos, subtítulos, gráficos, imágenes, entre otros.
- Estilo gráfico
- Conjunto de recursos gráficos fundamentales en la composición visual, que facilita la comprensión del texto y determina su convención gráfica interna.
- Jerarquización de la información
- Manera en que está organizada la información en un texto, de acuerdo con la secuencia lógica del contenido y de los diferentes aparatados que lo conforman.
- Texto continuo
- Se caracteriza por presentar la información en párrafos sucesivos, que forman estructuras mayores y que se leen de manera lineal, es decir, secuencial y progresivamente.
- Texto discontinuo
- Se organiza en secciones o apartados, claramente definidos, que pueden combinar gráficos, imágenes y texto, de acuerdo con un propósito comunicativo determinado, que se puede leer de manera no lineal o no secuencial.
- Tipología
- Se refiere a los diferentes tipos de texto que existen tomando en cuenta su estructura, finalidad y características específicas. La clasificación de los textos en diferentes tipos o géneros ayuda a identificar y comprender sus rasgos distintivos y su propósito comunicativo.
- Convenciones gráficas
- Normas o reglas establecidas para la presentación visual de elementos como títulos, encabezados, párrafos, sangrías y utilización de tipografías que facilitan la lectura y comprensión del contenido.
- Semántica
- Rama de la lingüística que se ocupa del significado de las palabras, frases, oraciones y discursos dentro del contexto específico.
¿Cómo es la evaluación del EC1562?
Duración estimada: 3 horas en gabinete, totalizando 3 horas.
- Para demostrar la competencia en este EC, se recomienda que se lleve a cabo en escenarios simulados y controlados; para lo cual, se requiere que el/los Centros de Evaluación o Evaluadores Independientes cuenten con los materiales, insumos e infraestructura, para llevar a cabo el desarrollo de todos los criterios de evaluación referidos en el EC
- La evaluación se puede llevar a cabo de forma remota, para ello se requiere cumplir con los Lineamientos de Evaluación a Distancia del CONOCER
- Las evidencias de producto se desarrollarán durante la evaluación y se entregarán, de acuerdo con la secuencia operativa indicada en el IEC
Materiales y equipo que se utilizan en la evaluación (8)
- La evaluación consistirá en:
- Proporcionar al candidato, de manera aleatoria, 2 textos de tipificación y marcaje, los cuales deberá clasificar y tipificar, de acuerdo con lo solicitado en los criterios de evaluación del primer elemento del EC
- A continuación, se le solicitará al candidato que realice el marcaje de los 2 textos de tipificación y marcaje que le entregó el Centro de Evaluación/Evaluador Independiente, los cuales deberán presentar las posibles correcciones establecidas en el EC
- Por último, el evaluador le proporcionará al candidato el cuestionario que evaluará los criterios de conocimiento solicitados en el EC
- Un espacio áulico cómodo que permita llevar a cabo la evaluación del candidato
- Una mesa/escritorio y una silla
- Un equipo de cómputo, una impresora, 4 hojas de papel blancas, 2 marcadores de colores, 1 bolígrafo, 1 sacapuntas, una goma para borrar y 1 lápiz/lapicero
- Textos de tipificación y marcaje (2 textos de los 4 posibles)
La evaluación oficial la realiza una Entidad de Certificación y Evaluación acreditada por el CONOCER. Esta información es orientativa y proviene del documento oficial del estándar.
Documento oficial
Este PDF es publicado por CONOCER. Consulta el contenido completo para conocer criterios de desempeño, evidencias y referencias normativas.
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