Propósito del estándar
Servir como referente para la evaluación y certificación de las personas que facilitan procesos de enseñanza-aprendizaje para el uso de las tecnologías de la información y comunicación, en el ámbito escolar, con un enfoque hacia la seguridad del usuario y del ecosistema digital.
Asimismo, puede ser referente para el desarrollo de programas de capacitación y de formación basados en EC.
El presente EC se refiere únicamente a funciones para cuya realización no se requiere por disposición legal, la posesión de un título profesional. Por lo que para certificarse en este EC no deberá ser requisito el poser dicho documento académico.
Descripción
El presente documento establece y define las funciones elementales que una persona debe realizar para ser competente en facilitar programas educativos de civismo digital para el uso seguro y responsable de las tecnologías de información y comunicación, TIC´S, en el ámbito escolar, considera tres elementos que parten de la aplicación de un diagnóstico sobre el nivel de exposición a riesgos del participante a través del uso de las TIC´S en su proceso de socialización; seguido de la impartición del contenido del programa educativo de civismo digital para el uso seguro y responsable de las TIC´S en el proceso de socialización; y como tercer elemento, la evaluación del aprendizaje del programa educativo de civismo digital para el uso seguro de las TIC´S, aplicables dentro del contexto educativo y transferibles al ámbito social.
El presente Estándar de Competencia se fundamenta en criterios rectores de legalidad, competitividad, libre acceso, respeto, trabajo digno y responsabilidad social.
Elementos de competencia evaluados
Este estándar evalúa los siguientes elementos de competencia:
- E1688: Aplicar el diagnóstico del nivel de exposición a riesgos en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de socialización
- E1689: Impartir el contenido del programa educativo de civismo digital para el uso seguro y responsable de las tecnologías de la información y la comunicación
- E1690: Evaluar el aprendizaje del programa educativo de civismo digital para el uso seguro y responsable de las tecnologías de la información y la comunicación
Ocupaciones relacionadas
- Auxiliares y técnicos en pedagogía y en educación
- Asistente educativo o de pedagogía
- Capacitador
- Instructor
- Facilitador
Temario: conocimientos que evalúa
Estos son los conocimientos que el candidato debe dominar según el estándar oficial:
- Definición del programa civismo digital
- Definiciones de: Tecnologías de información, Tecnologías de la comunicación, Medios digitales
- Tipos de riesgos: Contacto con extraños, Acceso a contenido inapropiado, Conductas de expresión de violencia, Exposición de privacidad
- Procesos de socialización a través del uso de y medios digitales - las tecnologías de información, tecnologías de la comunicación
¿Cómo es la evaluación del EC0529?
Duración estimada: 2 horas en gabinete y 1 horas en campo, totalizando 3 horas
Apoyos y requerimientos:
- Para demostrar la competencia en este EC, se recomienda que se lleve a cabo en el lugar de trabajo y durante su jornada laboral, sin embargo pudiera realizarse de manera simulada en un área experimental con la infraestructura para llevar a cabo el desarrollo de todos los criterios de evaluación referidos en el EC
- Espacio físico con mesas y sillas, computadoras, acceso a Internet, material diverso de papelería, hojas, plumas, colores, pizarrón, etc
La evaluación oficial la realiza una Entidad de Certificación y Evaluación acreditada por el CONOCER. Esta información es orientativa y proviene del documento oficial del estándar.
Documento oficial
Este PDF es publicado por CONOCER. Consulta el contenido completo para conocer criterios de desempeño, evidencias y referencias normativas.
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