Propósito del estándar
Servir como referente para la evaluación y certificación de las personas que brindan la impartición de cursos para la formación de aprendices calificados.
Asimismo, puede ser referente para el desarrollo de programas de capacitación y de formación basados en Estándares de Competencia (EC).
El presente EC se refiere únicamente a funciones para cuya realización no se requiere por disposición legal, la posesión de un título profesional, relacionada con la función a evaluar (este requisito no tiene injerencia en los lineamientos internos del puesto de la institución educativa). Por lo que para certificarse en este EC no deberá ser requisito el poser dicho documento académico.
Descripción
El estándar de competencia impartición de cursos para formación de aprendices calificados contempla las funciones sustantivas de planear, conducir, dar seguimiento y evaluar la formación de aprendices calificados, en el aula. Preparar las sesiones, logística con el plantel, para el uso y habilitación requerida de las aulas. Conducir la sesión realizando la introducción del modelo de aprendizaje, y del tema/sesión/clase, realizar el desarrollo y cierre, empleando técnicas instruccionales y grupales que faciliten el proceso de aprendizaje. Evaluar el aprendizaje antes, durante y al final de la sesión.
El presente EC se fundamenta en criterios rectores de legalidad, competitividad, libre acceso, respeto, trabajo digno y responsabilidad social.
Elementos de competencia evaluados
Este estándar evalúa los siguientes elementos de competencia:
- E3158: Planear la formación de aprendices calificados
- E3160: Evaluar los resultados de la formación dual
Ocupaciones relacionadas
- Profesores de preparatoria y equivalentes
- Maestro de bachiller tecnológico
- Capacitador
- Instructor
- Facilitador
- Maestro de educación superior
- Docentes de formación para el trabajo
Temario: conocimientos que evalúa
Estos son los conocimientos que el candidato debe dominar según el estándar oficial:
- Técnicas de instrucción
Glosario del estándar: guía de estudio
Términos oficiales del EC1003 que conviene dominar antes de la evaluación:
- Docente
- Persona que en el proceso de enseñanza y aprendizaje imparte conocimientos y orienta a los alumnos.
- Encuadre
- Momento inicial de la sesión de formación, en donde se introduce al tema o práctica, indicando nombre, objetivo, forma de evaluación, presentación de los alumnos y el formador de aprendices calificados.
- Formador
- Es la persona capacitada y seleccionada por la empresa para dirigir y dar seguimiento de las actividades de aprendizaje del o de los estudiantes en los diferentes puestos de aprendizaje con los que cuenta la empresa. También es el encargado de diseñar en coordinación con los tutores académicos de las instituciones educativas, el plan de formación personalizado, así como de su evaluación.
- Instrumento de evaluación
- Cuestionario, ejercicio práctico, guía de observación, lista de cotejo, entre otros.
- Instructor
- Es un trabajador de la empresa capaz de instruir al estudiante en el puesto de aprendizaje en el que él se desempeña. Un estudiante puede tener diversos instructores de acuerdo a los distintos puestos de aprendizaje que integre su plan de rotación.
- Tipo de evaluación
- Evaluación diagnóstica (diseñada para evaluar el nivel de conocimientos inicial del alumno), formativa (cuestionarios, casos prácticos, ejercicios, lecturas, prácticas, entre otras), final (evaluación que contempla los puntos clave de la formación para verificar la compresión de los temas o prácticas desarrollados).
- Tutor académico
- Es el docente de la institución educativa responsable de acompañar, dar seguimiento y mediar las experiencias de aprendizaje de los estudiantes en ámbitos laborales y escolarizados, así como de elaborar, en coordinación con el formador e instructores de la empresa el plan de formación personalizado y de realizar las evaluaciones de la formación dual.
- Puesto de aprendizaje
- Es un puesto real o configurado por la empresa que detalla las actividades que el estudiante realiza en un área específica de la empresa, en un tiempo determinado; siendo la empresa la responsable de generar y registrar los puestos de aprendizaje, con apoyo del operador del centro empresarial, del formador de aprendices calificados y del instructor.
¿Cómo es la evaluación del EC1003?
Duración estimada: 40 minutos en gabinete y 3 horas en campo, totalizando 3:40 horas.
- Antes de iniciar la observación del desempeño de los candidatos, éstos deberán entregar al evaluador un tanto impreso del plan de formación de aprendices calificados, con y ficha de puesto de aprendizaje (por lo menos la de un puesto de aprendizaje), de manera que se pueda dar seguimiento y revisión a su contenido durante sesión. El evaluador observará los procesos de desarrollo de sesión, en condiciones reales. En caso de realizarse en otro espacio de enseñanza, deberá acatar las reglas de seguridad e higiene del lugar a utilizar
- La evaluación de este estándar no podrá realizarse sin alumnos, siendo cinco el mínimo para demostrar los desempeños requeridos por el estándar. El evaluador tampoco deberá fungir como alumno
Apoyos y requerimientos:
- Planes y programas de estudio derivados del modelo de formación de aprendizaje calificado (formación dual), plan de sesión/clase/práctica elaborado, material didáctico, instrumentos de evaluación diagnóstica, formativa y final, grupo de cinco alumnos mínimo para la impartición de la sesión/clase/práctica, salón de clases u otro espacio donde se lleve a cabo la enseñanza
La evaluación oficial la realiza una Entidad de Certificación y Evaluación acreditada por el CONOCER. Esta información es orientativa y proviene del documento oficial del estándar.
Documento oficial
Este PDF es publicado por CONOCER. Consulta el contenido completo para conocer criterios de desempeño, evidencias y referencias normativas.
Cargando documento...