Propósito del estándar
Servir como referente para la evaluación y certificación de personas que atiendan a personas mayores en el ámbito comunitario e institucional recabando información básica personal y del estado de salud actual de la persona mayor, realizando valoración funcional y cognitiva, por consiguiente, elaborar y ejecutar un programa individual de estimulación cognitiva; asimismo, podrá ser referente para el desarrollo de programas de capacitación y formación basados en Estándares de Competencia (EC).
Asimismo, puede ser referente para el desarrollo de programas de capacitación y de formación basados en Estándares de Competencia (EC).
El presente EC se refiere únicamente a funciones para cuya realización no se requiere por disposición legal, la posesión de un título profesional. Por lo que para certificarse en este EC no deberá ser requisito el poser dicho documento académico.
Descripción
El EC describe la aplicación de un programa individual de estimulación cognitiva, desde la obtención de la información básica personal y del estado de salud actual, la valoración funcional y cognitiva de la persona mayor, hasta la integración del programa individual de estimulación cognitiva y su aplicación a la persona mayor.
El presente EC se fundamenta en criterios rectores de legalidad, competitividad, libre acceso, respeto, trabajo digno y responsabilidad social.
Elementos de competencia evaluados
Este estándar evalúa los siguientes elementos de competencia:
- E3807: Recabar información básica personal y del estado de salud actual de persona mayor.
- E3808: Realizar valoración funcional y cognitiva de la persona mayor.
- E3809: Elaborar el programa individual de estimulación cognitiva.
- E3810: Ejecutar el programa individual de estimulación cognitiva.
Ocupaciones relacionadas
- Coordinadores y Jefes de área en servicios de salud, protección civil y medio ambiente
- Coordinador de hospital
- Jefe de capacitación
- Psicoanalista
- Psicólogo clínico o Psicoterapeuta
- Psicólogo educativo
- Psicólogo laboral
- Cuidador de ancianos en asilo
- Cuidadora de anciana en casa particular y Dama de compañía
- Técnico en Promoción de la Salud
- Gericultistas
Temario: conocimientos que evalúa
Estos son los conocimientos que el candidato debe dominar según el estándar oficial:
- Funcionalidad en la persona mayor Conocimiento
- Criterios para diferenciar entre posible deterioro cognitivo y demencia. Conocimiento
- Síntoma de depresión. Conocimiento
- Síntomas de deterioro cognitivo. Conocimiento
- Síntomas de demencia. Conocimiento
- Estimulación cognitiva Conocimiento
- Dominios cognitivos Conocimiento
- Procesamiento viso espacial Conocimiento
- Denominación Conocimiento
- Lenguaje Conocimiento
- Atención Conocimiento
- Orientación Conocimiento
- Actividades lúdicas
- Actividades vivenciales
Glosario del estándar: guía de estudio
Términos oficiales del EC1208 que conviene dominar antes de la evaluación:
- Cuidador primario
- Es la persona que la mayor parte del tiempo realiza tareas de apoyo, cuidado y asistencia, que asume la responsabilidad sobre el cuidado de la persona mayor.
- Datos de cuidador primario
- Se refiere a nombre completo de la persona, parentesco, si vive con la persona mayor y número telefónico.
- Datos generales
- Se refiere a nombre completo, fecha de nacimiento, edad, sexo, lugar de nacimiento y estado civil.
- Datos personales
- Se refiere a escolaridad en años, afiliación a servicios de salud, domicilio completo, número telefónico, religión, pasatiempos, actividad a la que se ha dedicado la mayor parte de su vida y si vive solo.
- Deterioro cognitivo
- Síndrome caracterizado por déficit cognitivo mayor a lo esperable para la edad y el nivel educativo individuales, que no interfiere notablemente con las actividades de la vida diaria.
- Funcionalidad
- Se refiere a la independencia/dependencia en las actividades de la vida diaria básicas e instrumentales.
- Índice de Katz
- Índice que mide la dependencia de la persona mayor en actividades básicas de la vida diaria (baño, vestido, alimentación, continencia de esfínteres, trasferencia, uso de baño).
- Índice de Lawton
- Índice que mide la dependencia de la persona mayor en actividades instrumentales de la vida diaria (uso de teléfono, compras, preparación de alimentos, lavado de ropa, uso de transporte, uso de dinero y manejo de medicamentos).
- Tamizaje de depresión
- Dos preguntas que permiten identificar probables síntomas de depresión. Las preguntas son: ¿Ha estado afectado por desánimo, deprimido o sin esperanza?
- Síntomas depresivos
- Conjunto de síntomas como tristeza, pérdida del interés o placer, alteraciones en el peso, alteraciones en el sueño, fatiga o pérdida de energía, sentimiento de inutilidad o culpabilidad, disminución de la capacidad para pensar o concentrarse o para tomar decisiones casi todos los días y pensamientos de muerte recurrentes.
- Estimulación cognitiva
- Conjunto de técnicas y estrategias que pretenden optimizar la eficacia del funcionamiento de las distintas capacidades y funciones cognitivas.
- Viso espacial
- Se refiere a la capacidad para identificar donde están los objetos en el espacio. Tipos Relación espacial: Capacidad de representar de manera mentalmente objetos en dos dimensiones. Visualización espacial: Capacidad de representar y manipular mentalmente objetos en tres dimensiones.
- Actividad lúdica
- Actividad con valor didáctico, fomenta la actividad creativa, la diversión y la alegría, el juego y el desarrollo psicosocial.
- Actividad vivencial
- El aprendizaje vivencial es aprender por medio del hacer. Comprende 4 fases: actividad, análisis, conceptualización y conexión. Actividad comprende el ejercicio de una actividad elegida por el facilitador seleccionando entre varias técnicas (juegos, dramatización, simulación, etc.).
- Condiciones óptimas
- Se refiere a la toma de alimentos, el descanso, estado de ánimo y, en su caso, toma de medicamentos.
¿Cómo es la evaluación del EC1208?
Duración estimada: 1 hora en gabinete y 1 hora 30 minutos en campo, totalizando 2 horas 30 minutos
- Se sugiere que la evaluación se lleve a cabo en las instalaciones del lugar de trabajo del candidato, en situaciones reales que permitan la observación de los criterios descritos en este Estándar de Competencia (EC). En su defecto, la evaluación se podría realizar en las instalaciones del centro que evalúe la competencia del candidato, si cuenta con los materiales, insumos e infraestructura
- Se realizará en dos momentos: un día para llevar a cabo la identificación y otro día para llevar a cabo la sesión presencial del programa de estimulación cognitiva
- Si la persona mayor lo requiere podrá acudir con cuidador primario/familiar/informante/acompañante para corroborar la información, para la entrega de los resultados
- Durante la evaluación no se permite infantilizar, gritar, distraerse (revisar celular), regañar, maltratar, minimizar, subestimar, ridiculizar, discriminar, exhibir, ignorar, presionar o forzar a la persona mayor a acabar las pruebas
- Para evaluar la competencia del candidato en este EC es necesario contar con:
- Persona mayor en condiciones de salud que le permitan llevar a cabo una sesión presencial de estimulación cognitiva y con disponibilidad de tiempo
- Tabla de apoyo
- Lápiz/pluma
- Formatos para registrar la información
- Formatos de los instrumentos solicitados
- Equipo de cómputo
- Espacio ventilado, iluminado, libre de distracciones auditivas y visuales
- Mobiliario y sanitario adecuado a las necesidades de la persona mayor
- periódico, juegos de mesa, (rompecabezas, calendario, material impreso, fotografías, entre otros)
La evaluación oficial la realiza una Entidad de Certificación y Evaluación acreditada por el CONOCER. Esta información es orientativa y proviene del documento oficial del estándar.
Documento oficial
Este PDF es publicado por CONOCER. Consulta el contenido completo para conocer criterios de desempeño, evidencias y referencias normativas.
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