Propósito del estándar
Servir como referente para la evaluación y certificación de las personas que desempeñan el proceso de implementación de estrategias de formación integradoras/alternativas en contextos estructurados entre las que se encuentran, capacitadores, facilitadores, instructores, promotores comunitarios, orientadores familiares y auxiliares educativos.
Asimismo, puede ser referente para el desarrollo de programas de capacitación y de formación basados en Estándares de Competencia (EC).
El presente EC se refiere únicamente a funciones para cuya realización no se requiere por disposición legal, la posesión de un título profesional. Por lo que para certificarse en este EC no deberá ser requisito el poser dicho documento académico.
Descripción
El presente EC contempla las funciones sustantivas para implementar estrategias alternativas de formación/instrucción/capacitación. Esto implica el diseño del proceso de implementación, el cual se plasma en el documento denominado sendero de saberes, que integra la propuesta del proceso de aprendizaje integral de los individuos. Asimismo, comprende el proceso de aplicación en tres momentos: inicio, desarrollo y cierre, con las acciones mínimas necesarias para llevar a cabo la estrategia alternativa. Finalmente, incluye la generación de evidencias de la implementación de estrategias de formación alternativas, en el marco estructurado de una actividad aplicada, evaluada mediante una rúbrica que incorpora dichos resultados.
El presente EC se fundamenta en criterios rectores de legalidad, competitividad, libre acceso, respeto, trabajo digno y responsabilidad social.
Documento oficial
Este PDF es publicado por CONOCER. Consulta el contenido completo para conocer criterios de desempeño, evidencias y referencias normativas.
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