Propósito del estándar
Servir como referente para la evaluación y certificación de quienes posibilitan la generación de aprendizaje en los programas educativos y sociales dirigidos a personas jóvenes y adultas en las unidades territoriales, realizando reuniones de asesorías así como sesiones educativas para registrar el avance académico y fortalecer el aprendizaje de las personas que no han cursado o concluido su educación básica o aquellos que promueven la educación comunitaria. .
Asimismo, puede ser referente para el desarrollo de programas de capacitación y de formación basados en Estándares de Competencia (EC).
El presente EC se refiere únicamente a funciones para cuya realización no se requiere por disposición legal, la posesión de un título profesional. Por lo que para certificarse en este EC no deberá ser requisito el poser dicho documento académico.
Descripción
Este Estándar de Competencia surge con el objeto de reconocer y apoyar la tarea que realiza el asesor en las diferentes unidades territoriales donde se atienden a personas, jóvenes y adultas de quince años o más que no han cursado o concluido la educación primaria y secundaria de acuerdo a lo establecido en el artículo 43 de la Ley General de Educación, ya que esta se presta a través de servicios de alfabetización, educación primaria y secundaria con las particularidades adecuadas a dicha población y se apoya en la participación y la solidaridad social.
Este Estándar de Competencia expresa las funciones sustantivas que un asesor debe mostrar al momento que un usuario se interese y participe en los servicios educativos y sociales que se ofertan en las unidades territoriales, desde la incorporación de las personas jóvenes y adultas, hasta la realización de las actividades de aprendizaje de inicio, desarrollo y cierre de los temas a tratar, aplicando las evaluaciones formativas, realizando la retroalimentación al proceso de aprendizaje; utilizando los materiales y equipos de apoyo. También establece los conocimientos teóricos, básicos y prácticos con los que debe de contar para realizar una asesoría educativa, así como las actitudes relevantes en su desempeño.
El presente EC se fundamenta en criterios rectores de legalidad, competitividad, libre acceso, respeto, trabajo digno y responsabilidad social.
Elementos de competencia evaluados
Este estándar evalúa los siguientes elementos de competencia:
- E1918: Apoyar en la incorporación de las personas a los servicios educativos y sociales en las unidades territoriales
- E1919: Realizar la asesoría educativa con los usuarios de los servicios educativos y sociales.
- E1920: Realimentar el aprendizaje de los usuarios en los servicios educativos y sociales
Ocupaciones relacionadas
- Alfabetizadores
- Asesor educativo
Temario: conocimientos que evalúa
Estos son los conocimientos que el candidato debe dominar según el estándar oficial:
- Principio de relaciones interpersonales Conocimiento
- Principios de comunicación Conocimiento
- Usos de la planeación de las actividades de la sesión Aplicación
- Principios de aprendizaje significativo Conocimiento
- Principios de aprendizaje colaborativo Conocimiento
- Estrategias de aprendizaje Aplicación
- Tipos de evaluación educativa
Glosario del estándar: guía de estudio
Términos oficiales del EC0605 que conviene dominar antes de la evaluación:
- Necesidades de aprendizaje
- Las necesidades básicas de aprendizaje son comunes a todas las personas y se consideran las herramientas esenciales para seguir aprendiendo durante toda la vida.
- Nivel/ servicios
- Conjunto de módulos o temáticas que elige una persona para aprender y pueda acreditar un nivel, conforme al programa educativo o social.
- Promoción de los servicios educativos y sociales
- Brindar información sobre los servicios educativos y sociales de la institución, animándolos para que se incorporen los programas.
- Valorar
- Examinar los resultados de aprendizaje obtenidos por el usuario en cualquier actividad, con el objeto de determinar avances, dudas, comentarios, así como identificar ventajas, cualidades y oportunidades en el proceso de aprendizaje de las personas jóvenes y adultas.
¿Cómo es la evaluación del EC0605?
Duración estimada: 3 horas en gabinete y 2 horas en campo, totalizando 5 horas
- Incorporar a los interesados en el servicio educativo o social
- Planear las sesiones educativas de los servicios educativos o sociales
- Realizar la asesoría educativa de los servicios educativos o sociales
- Evaluar y realimentar el avance educativo de los servicios educativos o sociales
- Formatos institucionales para el registro, seguimiento y evaluación de los usuarios
- Infraestructura para realizar la asesoría educativa de los servicios educativos o sociales
- Materiales educativos
La evaluación oficial la realiza una Entidad de Certificación y Evaluación acreditada por el CONOCER. Esta información es orientativa y proviene del documento oficial del estándar.
Documento oficial
Este PDF es publicado por CONOCER. Consulta el contenido completo para conocer criterios de desempeño, evidencias y referencias normativas.
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