Propósito del estándar
Servir como referente para la evaluación y certificación de las personas que se desempeñan en la función de facilitación de procesos de aprendizaje bajo el enfoque de competencias en Educación Media Superior.
Asimismo, puede ser referente para el desarrollo de programas de capacitación y formación basados en este Estándar de Competencia.
El presente Estándar de Competencia se refiere únicamente a funciones para cuya realización no se requiere, por disposición legal, la posesión de un título profesional. Por lo que para certificarse en este Estándar de Competencia no deberá ser requisito el poser dicho documento académico.
Descripción
La facilitación de procesos de aprendizaje bajo el enfoque de competencias en Educación Media Superior incluye facilitar el proceso de aprendizaje y evaluar los aprendizajes, planear el proceso de aprendizaje y diseñar los instrumentos de evaluación de los aprendizajes de acuerdo a los lineamientos de la Reforma Integral de Educación Media Superior.
También establece los conocimientos teóricos, básicos y aplicables con los que se deberá contar la persona para la realización de dicha función, así como las actitudes relevantes que deberá mostrar en su desempeño.
El presente EC se fundamenta en criterios rectores de legalidad, competitividad, libre acceso, respeto, trabajo digno y responsabilidad social.
Elementos de competencia evaluados
Este estándar evalúa los siguientes elementos de competencia:
- E2048: Desarrollar el proceso de aprendizaje bajo el enfoque de competencias en Educación Media Superior
- E2049: Planear el proceso de aprendizaje bajo el enfoque de competencias en Educación Media Superior
- E2050: Diseñar los instrumentos de evaluación de aprendizaje bajo el enfoque de competencias en Educación Media Superior
Ocupaciones relacionadas
- No hay referente
- Asesor académico
Temario: conocimientos que evalúa
Estos son los conocimientos que el candidato debe dominar según el estándar oficial:
- Principios de la didáctica Comprensión
- El uso de los diferentes instrumentos de evaluación de aprendizajes bajo el enfoque de competencias Aplicación
- Artículo 3° constitucional: los tres primeros párrafos y las nueve fracciones donde se define la educación en el país. Comprensión
- Definición y tipos de competencias genéricas, disciplinares y profesionales en Educación Media Superior. Conocimiento
- El uso de diferentes recursos didácticos dependiendo del tipo de contenido curricular en la estrategia de aprendizaje. Aplicación
- Diferentes instrumentos de evaluación del aprendizaje bajo el enfoque de competencias en Educación Media Superior Comprensión
¿Cómo es la evaluación del EC0646?
Duración estimada: 30 minutos en gabinete y 4 horas en campo, totalizando 4:30 horas.
- Para demostrar la competencia en este EC, se recomienda que se lleve a cabo en el lugar de trabajo y durante su jornada laboral; sin embargo; pudiera realizarse de forma simulada si el área de evaluación cuenta con los materiales, insumos, e infraestructura, para llevar a cabo el desarrollo de todos los criterios de evaluación referidos en el EC
Apoyos y requerimientos:
- Se requiere portar el programa de estudios y planeación del proceso de aprendizajes correspondientes sobre el que se sustentan dicho proceso, recursos y materiales didácticos y equipo de apoyo
La evaluación oficial la realiza una Entidad de Certificación y Evaluación acreditada por el CONOCER. Esta información es orientativa y proviene del documento oficial del estándar.
Documento oficial
Este PDF es publicado por CONOCER. Consulta el contenido completo para conocer criterios de desempeño, evidencias y referencias normativas.
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