EC0679: Uso de la lengua inglesa en un contexto laboral

Propósito del estándar

Servir como referente para la evaluación y certificación de las personas que se desempeñan en funciones laborales que requieren el uso de la lengua inglesa, oral y escrita, de manera efectiva y apropiada con un nivel independiente.

Asimismo, puede ser referente para el desarrollo de programas de capacitación y de formación basados en el Estándar de Competencia (EC).

El presente EC se refiere únicamente a funciones para cuya realización no se requiere por disposición legal, la posesión de un título profesional. Por lo que para certificarse en este EC no deberá ser requisito el poser dicho documento académico.

Descripción

En el Estándar de Competencia Uso de la lengua inglesa en un contexto laboral, se establecen las actividades y conocimientos básicos que la persona deberá demostrar en la utilización de la lengua inglesa de manera oral y escrita, y considera los elementos de comprensión auditiva, expresión oral, comprensión de lectura y expresión escrita.

El presente Estándar de Competencia se fundamenta en criterios rectores de legalidad, competitividad, libre acceso, respeto, trabajo digno y responsabilidad social.

Elementos de competencia evaluados

Este estándar evalúa los siguientes elementos de competencia:

• E2143: Emplear la comprensión auditiva
• E2144: Emplear la expresión oral
• E2145: Emplear la expresión escrita.
• E2146: Emplear la comprensión de lectura

Ocupaciones relacionadas

• Todos los Grupos Ocupacionales que requieran el uso de la lengua inglesa aplicada a distintos entornos laborales

Temario: conocimientos que evalúa

Estos son los conocimientos que el candidato debe dominar según el estándar oficial:

• Conjunciones. Comprensión
• Artículos definidos e indefinidos. Comprensión
• Preposiciones. Comprensión
• Vocabulario y expresiones, formales e informales, relativas a temas propios de su función laboral. Comprensión
• Expresiones convencionales empleadas en presentaciones, demostraciones y conferencias de trabajo para introducciones, transiciones, invitaciones a participar y conclusiones. Comprensión
• Formas imperativas de solicitud, orden e instrucción. Comprensión
• Pistas contextuales que ayudan a entender un texto oral Comprensión
• Estructuras gramaticales y sintácticas que le permitan la comprensión e interpretación de mensajes cotidianos relacionados a su función laboral, por ejemplo: presente simple, pasado simple, futuro, tiempos perfectos, condicionales básicos, discurso indirecto, voz activa y pasiva, infinitivos y gerundios. Aplicación
• Formas comparativas y superlativas. Aplicación
• Verbos modales. Aplicación
• Expresiones comunicativas, interactivas e interpersonales para iniciar, mantener y cerrar una conversación. Aplicación
• Frases y expresiones apropiadas para saludar, agradecer, despedirse, pedir algo, etc. Aplicación
• Reglas comunes de ortografía y puntuación de la lengua inglesa. Aplicación
• Estructuras sintácticas básicas para redactar oraciones afirmativas, negativas e interrogativas; frases coordinadas y subordinadas. Aplicación
• Formatos de texto comunes para propósitos específicos como: cartas, correos electrónicos, pedidos, etc. Aplicación
• Abreviaciones y acrónimos de uso común. Aplicación
• Pistas contextuales que ayudan a organizar de forma lógica un texto escrito. Aplicación
• Vocabulario y expresiones técnicas, básicas, relativas a temas propios de su función laboral. Comprensión
• Técnicas básicas de lectura: skimming (comprensión general) y scanning (comprensión especifica). Comprensión
• Técnicas básicas de lecturas: interpretar palabras no conocidas mediante contexto. Comprensión
• Pistas contextuales que ayudan a entender un texto escrito. Comprensión

Glosario del estándar: guía de estudio

Términos oficiales del EC0679 que conviene dominar antes de la evaluación:

Clausulas adjetivales

Es una oración subordinada, esto significa que depende de la oración principal o cláusula independiente para tener sentido.

Conected Speech

El enlace de palabras (o connected speech) se produce cuando se pega una palabra otra haciendo parecer que es casi una sola palabra durante la pronunciación.

Frases idiomáticas

Expresiones que contienen un significado metafórico. Se presentan en conjuntos de palabras relacionadas inseparablemente entre sí.

Interjecciones

Son palabras o expresiones que se usan espontáneamente en las conversaciones diarias para mostrar sorpresa o alguna emoción.

Jerga común

Expresiones particulares que pueden responder a una profesión o a una determinada actividad.

Falsos Cognados

Palabras similares entre dos lenguas con significados diferentes.

Comunicativamente efectiva

Que logra los propósitos que quiere expresar en la comunicación.

Expresiones convencionales

Palabras o frases de uso cotidiano.

Have To

Expresan una obligación, algo que hay que hacer.

Parafraseo

Explicar con sus propias palabras la información

Pistas contextuales

Palabras claves que permiten identificar la secuencia de un texto o discurso.

Should

Se indica que algo es bueno y por lo tanto se debería hacer. Es una recomendación, no una obligación.

Vocabulario básico suficiente

Repertorio de palabras con las que está familiarizado para comunicarse de manera básica pero efectiva.

Would

Convierte en potencial al verbo que le sigue y va seguido del verbo en forma base.

Cohesionados

Texto lógico enlazado entre sí.

Objetivo comunicativo

La razón del uso de la lengua.

Palabras transitorias

Palabras que definen cambio entre dos ideas.

Significado implícito

Idea que está contenida en un texto y/o discurso sin que se especifique o lo diga.

Significado literal

Que respeta el significado y la acepción original de la palabra.

Contexto

Área de conocimiento ubicada en un ámbito determinado.

Scanning

Leer rápidamente en la búsqueda de información específica.

Skimming

Consiste en un examen superficial del texto, esto es sin leerlo a detalle con el fin de obtener una idea general del contenido.

¿Cómo es la evaluación del EC0679?

Duración estimada: 2 horas combinadas con trabajo de campo y gabinete.

• El proceso de evaluación será ejecutado en una sola sesión combinando los cuatro aspectos principales que conforman el estándar, comprensión auditiva y de lectura así como expresión oral y escrita

Apoyos y requerimientos:

• Equipo de audio con grabadora y reproductor, espacio con silla y mesa para realizar las actividades y revisar los productos

La evaluación oficial la realiza una Entidad de Certificación y Evaluación acreditada por el CONOCER. Esta información es orientativa y proviene del documento oficial del estándar.

Documento oficial

Este PDF es publicado por CONOCER. Consulta el contenido completo para conocer criterios de desempeño, evidencias y referencias normativas.