Propósito del estándar
Servir como referente para la evaluación y certificación de las personas que se desempeñan como Facilitador/Monitor y que intervienen en el proceso de desarrollo de habilidades socioemocionales, mediante técnicas/prácticas físicas, mentales y artísticas, cuyas competencias van desde la elaboración del diagnóstico, hasta preparar y ejecutar sesiones de instrucción y su respectiva evaluación.
Asimismo, puede ser referente para el desarrollo y seguimiento de programas de capacitación y de formación basados en Estándares de Competencia (EC).
El presente EC se refiere únicamente a funciones para cuya realización no se requiere por disposición legal, la posesión de un título profesional. Por lo que para certificarse en este EC no deberá ser requisito el poser dicho documento académico.
Descripción
Este Estándar de Competencia sirve para evaluar y certificar a las personas que se desempeñan en el desarrollo de habilidades socioemocionales mediante prácticas físicas, mentales y artísticas e incluye las funciones sustantivas que debe conocer y realizar con relación a la instrucción de habilidades para esta actividad de la siguiente manera: elaborando el diagnóstico para identificar las características y necesidades del grupo/aprendiz, diseñando y ejecutando el plan de trabajo, utilizando los materiales y equipo de apoyo necesarios, así como aplicando la evaluación del proceso. También establece los conocimientos teóricos y prácticos básicos con los que deberá contar para realizar esta función, así como las actitudes y valores relevantes en su desempeño.
El presente EC se fundamenta en criterios rectores de legalidad, competitividad, libre acceso, respeto, trabajo digno y responsabilidad social.
Elementos de competencia evaluados
Este estándar evalúa los siguientes elementos de competencia:
- E4000: Elaborar el diagnóstico para identificar las características y necesidades del grupo/aprendiz para el desarrollo de habilidades socioemocionales, en cualquier contexto.
- E4001: Diseñar el plan de trabajo que incluye las técnicas/prácticas para el desarrollo de habilidades socioemocionales, en cualquier contexto
- E4002: Ejecutar el plan de trabajo y evaluar el proceso de aprendizaje del grupo/aprendiz basado en el desarrollo de habilidades socioemocionales, en cualquier contexto
Ocupaciones relacionadas
- Instructores y capacitadores en oficios y para el trabajo
- Facilitadores
- Instructores
- Capacitadores
- Formadores
Temario: conocimientos que evalúa
Estos son los conocimientos que el candidato debe dominar según el estándar oficial:
- Diagnóstico del grupo y/o aprendiz Conocimiento
- Conceptos generales de los distintos instrumentos de evaluación: Observación directa, Anecdotario, y, Producciones gráficas Conocimiento
- Concepto general de evaluación desde el enfoque formativo.
- Objetivo de las técnicas/prácticas de contención emocional.
- Pasos del Protocolo de contención de 'Primeros Auxilios psicológicos'.
Glosario del estándar: guía de estudio
Términos oficiales del EC1269 que conviene dominar antes de la evaluación:
- Ficha de Registro
- Es el documento proporcionado por el Centro/Institución de atención, donde se recaban los datos personales y sensibles del aprendiz para formalizar su inscripción al mismo.
- Diagnóstico
- Alude en general, al análisis que se realiza para determinar cualquier situación y cuáles son las tendencias. Esta determinación se realiza sobre la base de datos y hechos recogidos y ordenados sistemáticamente, que permiten juzgar mejor qué es lo que está pasando.
- Habilidades socioemocionales
- Son herramientas que permiten a las personas entender y regular sus emociones, sentir y mostrar empatía por los demás, establecer y desarrollar relaciones positivas, tomar decisiones responsables, y definir y alcanzar metas personales.
- Contención
- Procedimiento cuyo objetivo es tranquilizar y estimular la confianza de una persona que se encuentra en crisis (llanto, ira, miedo, entre otras).
- Evaluación
- Conjunto de métodos, técnicas y recursos que se utilizan para valorar un aprendizaje.
- Instrumento de evaluación
- Medio por el cual se obtiene y registra la información necesaria para verificar los logros o dificultades de un proceso de enseñanza y aprendizaje.
- Protocolo de contención
- Refiere a la implementación de medidas para tranquilizar y devolver la confianza a la persona que se encuentra afectada emocionalmente.
¿Cómo es la evaluación del EC1269?
Duración estimada: 1 hora en gabinete y 1 hora y 30 minutos en campo, totalizando 2 horas y 30 minutos.
Materiales y equipo que se utilizan en la evaluación (18)
- Para demostrar la competencia en este EC, se recomienda que se lleve a cabo en el lugar de trabajo y durante su jornada laboral; sin embargo, pudiera realizarse de forma simulada si el área de evaluación cuenta con los materiales, insumos, e infraestructura, para llevar a cabo el desarrollo de todos los criterios de evaluación referidos en el EC
- Es necesario contar con al menos un aprendiz para aplicar este estándar de competencia,
- Aula iluminada y ventilada,
- Agua potable, en caso necesario,
- Banquillo/zafu/silla común/cojines pequeños/tapete/cobijas delgadas,
- Pintarrón/pizarrón/hojas de rotafolio, en caso necesario,
- Plumones, en caso necesario,
- Ropa cómoda,
- Campanilla, en caso necesario,
- Mesa de trabajo, en caso necesario,
- Hojas blancas/papel kraf/papel manila/cartoncillo, en caso necesario,
- Material para la expresión artística: acuarelas/crayolas/colores de madera, en caso necesario,
- Pincel/brocha, en caso necesario,
- Recipiente plástico o de metal, en caso necesario,
- Agua para los trabajos de arte, en caso necesario,
- Delantal para el usuario, en caso necesario,
- Delantal para el Facilitador/Monitor, en caso necesario,
- Reproductor de sonidos con aditamentos, en caso necesario, y Pistas musicales, en caso necesario
La evaluación oficial la realiza una Entidad de Certificación y Evaluación acreditada por el CONOCER. Esta información es orientativa y proviene del documento oficial del estándar.
Documento oficial
Este PDF es publicado por CONOCER. Consulta el contenido completo para conocer criterios de desempeño, evidencias y referencias normativas.
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