Propósito del estándar
Servir como referente para la evaluación y certificación de las personas que realicen las funciones relacionadas con la coordinación de los subsistemas educativos en la formación dual con el objetivo de promover, planear, supervisar y gestionar la formación dual.
Asimismo, puede ser referente para el desarrollo de programas de capacitación y de formación basados en Estándares de Competencia (EC).
El presente EC se refiere únicamente a funciones para cuya realización no se requiere por disposición legal, la posesión de un título profesional. Por lo que para certificarse en este EC no deberá ser requisito el poser dicho documento académico.
Descripción
El Estándar de Competencia establece las actividades que la persona competente debe llevar a cabo para la coordinación de los subsistemas educativos en la formación dual; así mismo, deberá tener las competencias necesarias para promocionar la formación dual, participar en la planeación, realizar las acciones para la presentación del modelo, organizar las líneas de acción de los actores responsables de las instituciones de educación media superior en el marco de la formación dual, entre otras competencias que implique la operación de la formación dual.
El presente EC se fundamenta en criterios rectores de legalidad, competitividad, libre acceso, respeto, trabajo digno y responsabilidad social.
Elementos de competencia evaluados
Este estándar evalúa los siguientes elementos de competencia:
- E3120: Promocionar la formación dual
- E3121: Planear la formación dual
- E3122: Ejecutar las actividades educativas de la formación dual
- E3123: Gestionar las solicitudes de formación dual
Ocupaciones relacionadas
- Pedagogos, orientadores educativos y otros especialistas en ciencias educativas
- Asesor educativo y pedagógico
- Orientador educativo
- Coordinador de instituciones de educación media superior en formación dual
Temario: conocimientos que evalúa
Estos son los conocimientos que el candidato debe dominar según el estándar oficial:
- Modalidad educativa mixta opción formación dual Conocimiento
- Requisitos para la incorporación de empresas instituciones educativas. Conocimiento
- La operación de la formación dual. Conocimiento
Glosario del estándar: guía de estudio
Términos oficiales del EC0992 que conviene dominar antes de la evaluación:
- Convenio
- Es el instrumento a través del cual las instituciones educativas y las empresas establecen las bases para coordinarse y conjuntar esfuerzos a fin de impartir, conforme al plan de estudios correspondiente, educación del tipo medio superior en la opción educativa de formación dual.
- Oferta educativa
- Propuesta de subsistemas, planteles y carreras en relación con la formación dual existentes a nivel medio superior.
- Periodos oficiales
- Espacio de tiempo delimitado por las autoridades educativas en relación al calendario escolar vigente.
- Documento de seguimiento
- Es la compilación mensual de actividades relacionadas con la formación dual.
- Informe de resultados
- El análisis de los casos de éxito y áreas de oportunidad para la mejora la implementación de la formación dual en el estado.
- Reporte del ciclo escolar
- La información referente al número de alumnos, planteles, subsistemas, empresas y carreras incorporadas a la formación dual al cierre del ciclo escolar.
- Espacios de aprendizaje
- Es el espacio dentro de la Empresa en el cual los Estudiantes desarrollan competencias genéricas, disciplinares y profesionales, con énfasis en estas últimas, bajo la supervisión de un Instructor.
- Solicitudes de incorporación
- Documento oficial para la integración de empresas, instituciones educativas y carreas en relación con la formación dual.
¿Cómo es la evaluación del EC0992?
Duración estimada: 2 horas en gabinete y 1 hora en campo, totalizando 3 horas.
Apoyos y requerimientos:
- Para demostrar la competencia en este EC, se recomienda que se lleve a cabo en el lugar de trabajo y durante su jornada laboral; sin embargo, pudiera realizarse de forma simulada si el área de evaluación cuenta con los materiales, insumos, e infraestructura, para llevar a cabo el desarrollo de todos los criterios de evaluación referidos en el EC
- Sala de trabajo, aula u oficina para el desarrollo de la evaluación
- Fuentes y herramientas de información
- Equipo electrónico y de telecomunicaciones para la presentación
- Partes involucradas internas y externas
- Información técnica y de soporte aplicable a la formación dual
La evaluación oficial la realiza una Entidad de Certificación y Evaluación acreditada por el CONOCER. Esta información es orientativa y proviene del documento oficial del estándar.
Documento oficial
Este PDF es publicado por CONOCER. Consulta el contenido completo para conocer criterios de desempeño, evidencias y referencias normativas.
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