Propósito del estándar
Servir como referente para la evaluación y certificación de las personas que imparten Educación Dual del tipo medio superior en espacios de formación laboral de las/los estudiantes duales; planeando y preparando la Educación Dual, realizando la Educación Dual y finalizando el ciclo de la Educación Dual. Asimismo, puede ser referente para el desarrollo de programas de capacitación y de formación basados en Estándares de Competencia (EC). El presente EC se refiere únicamente a funciones para cuya realización no se requiere por disposición legal, la posesión de un título profesional. Por lo que para certificarse en este EC no deberá ser requisito el poseer dicho documento académico.
Descripción
Este EC contiene las funciones críticas y sustantivas de las personas que imparten Educación Dual del tipo medio superior en espacios de formación laboral de las y los estudiantes duales, iniciando con la planeación de la Educación Dual, integrando la documentación de las/los estudiantes duales y registrando el cumplimiento de los requisitos para su incorporación a la Educación Dual, así como la información general del Plan de rotación y la descripción del Puesto de aprendizaje para la impartición de la Educación Dual; realizando la Educación Dual en los espacios de formación laboral, impartiendo los temas y/o desarrollando las prácticas para la Educación Dual, registrando y evaluando los aprendizajes alcanzados de acuerdo con las actividades y objetivos del Puesto de aprendizaje y presentando los resultados a las/los estudiantes duales; finalmente, realizando el cierre de la Educación Dual, registrando y retroalimentando sobre los resultados obtenidos por el/la estudiante en el Puesto de aprendizaje en el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje y en el desarrollo de la competencia laborales como parte del seguimiento del Plan de rotación y brindando información sobre posibles estándares de competencia laboral para llevar a cabo la evaluación y certificación de sus competencias en el marco del Sistema Nacional de Competencias promovido por el gobierno federal y gestionado por el CONOCER. El presente EC se fundamenta en criterios rectores de legalidad, competitividad, libre acceso, respeto, trabajo digno y responsabilidad social.
Elementos de competencia evaluados
Este estándar evalúa los siguientes elementos de competencia:
- E5476: Planear la Educación Dual del tipo medio superior en espacios de formación laboral
- E5477: Realizar la Educación Dual del tipo medio superior en espacios de formación laboral
- E5478: Finalizar el ciclo de la Educación Dual del tipo medio superior en espacios de formación laboral
Ocupaciones relacionadas
- Ocupaciones no especificadas
- Otras
- Formador
- Instructor
Temario: conocimientos que evalúa
Estos son los conocimientos que el candidato debe dominar según el estándar oficial:
- Lineamientos Generales para la Impartición del Tipo Medio Superior Mediante la Opción de Educación Dual. Educación Dual Comprensión
- Marco Curricular Común de la Educación Media Superior Conocimiento
- Procedimiento para la elaboración del Plan de rotación Comprensión
- Matriz de correspondencia. Concepto, objetivo y procedimiento para su elaboración. Comprensión
- Procedimiento de selección de estudiantes para ser sujetos de la Educación Dual. Conocimiento
- Formalización de la relación entre los actores participantes en la Educación Dual: Convenio de Colaboración y Convenio de Aprendizaje. Conocimiento
- Estándares de Competencia. Concepto, Generalidades, Estructura, Componentes y uso como referente en la Educación Dual. Comprensión
- Métodos y técnicas de Instrucción: método de 4 pasos, juego de roles, simulación y acción completa Aplicación
- Técnicas de comunicación, motivación y liderazgo Aplicación
- Registro Nacional de Estándares de Competencia del CONOCER (RENEC)
Glosario del estándar: guía de estudio
Términos oficiales del EC1744 que conviene dominar antes de la evaluación:
- Instructor (a/es/as)
- Persona designada por la Empresa o Institución Pública, responsable de orientar el desarrollo de las Competencias laborales (básicas y extendidas) conforme al Plan de rotación, encargado de evaluar y dar seguimiento, en coordinación con el/la Tutor/a académico/a, a las y los Estudiantes con base en dichas Competencias laborales. Esta persona debe estar capacitada por una Instancia Formadora y acreditada (certificada) por una Instancia Evaluadora y Certificadora.
- Plan de rotación
- Instrumento en el que se programan las actividades a desarrollar por las y los Estudiantes en los Puestos de aprendizaje, los cuales deben estar vinculados a los propósitos académicos, resultados de aprendizaje y desarrollo de Competencias laborales (básicas y extendidas) establecidas en el respectivo Plan y Programa de estudio de EMS, los ámbitos y tiempos de cada una de ellas, así como las evaluaciones y supervisiones correspondientes conforme al calendario de actividades escolares establecido por el Subsistema.
- Puesto de aprendizaje
- Espacio formativo dentro de la Empresa o Institución Pública en el cual cada Estudiante, en un tiempo determinado, desarrolla las Competencias laborales (básicas y extendidas) establecidas en el respectivo Plan de estudio de EMSenla opción de Educación Dual, con la supervisión de la persona Instructora y el seguimiento de un/a Tutor/a académico/a.
¿Cómo es la evaluación del EC1744?
Duración estimada: 1:30 horas en gabinete y 1 hora en campo, totalizando 2 horas y 30 minutos.
- Para demostrar la competencia en este EC, se recomienda que se lleve a cabo en el lugar de trabajo y durante su jornada laboral; sin embargo, pudiera realizarse de forma simulada si el área de evaluación cuenta con los materiales, insumos, e infraestructura, para llevar a cabo el desarrollo de todos los criterios de evaluación referidos en el EC
Apoyos y requerimientos:
- Al interior de la organización se deberá contar con espacio/sala de juntas, equipo de oficina, computadora, impresora, proyector, entre otros, para llevar a cabo la evaluación de los conocimientos y desempeños en situación real o simulada. Así como acceso a las instalaciones/áreas de aprendizaje e infraestructura en las que se lleve a cabo la Educación Dual para la evaluación también de los desempeños y generación de productos establecidos en el Estándar
La evaluación oficial la realiza una Entidad de Certificación y Evaluación acreditada por el CONOCER. Esta información es orientativa y proviene del documento oficial del estándar.
Documento oficial
Este PDF es publicado por CONOCER. Consulta el contenido completo para conocer criterios de desempeño, evidencias y referencias normativas.
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