Propósito del estándar
Servir como referente para la evaluación y certificación de las personas que desempeñan la función de asesor/instructor para la enseñanza y aprendizaje de la matemática en aritmética y álgebra mediante la función cuadrática.
Asimismo, puede ser referente para el desarrollo de programas de capacitación y de formación basados en Estándares de Competencia (EC).
El presente EC se refiere únicamente a funciones para cuya realización no se requiere por disposición legal, la posesión de un título profesional. Por lo que para certificarse en este EC no deberá ser requisito el poser dicho documento académico.
Descripción
El presente EC contempla la evaluación a personas que imparten matemáticas en los temas de aritmética y álgebra, considerando la planeación, desarrollo y evaluación de un problema, empleando el concepto de función cuadrática con el cual se evidencie el dominio y la relación de diversos temas de aritmética y álgebra, así como los procedimientos empleados para resolver dicho problema, y la forma en que da seguimiento al aprendizaje matemático, acorde a las necesidades de los participantes.
El presente EC se fundamenta en criterios rectores de legalidad, competitividad, libre acceso, respeto, trabajo digno y responsabilidad social.
Elementos de competencia evaluados
Este estándar evalúa los siguientes elementos de competencia:
- E4822: Preparar la sesión para la enseñanza y el aprendizaje de la matemática en aritmética y álgebra mediante la función cuadrática
- E4823: Impartir la sesión para la enseñanza y el aprendizaje de la matemática en aritmética y álgebra mediante la función cuadrática
- E4824: Evaluar la enseñanza y el aprendizaje de la matemática en aritmética y álgebra mediante la función cuadrática
Ocupaciones relacionadas
- Auxiliares y técnicos en pedagogía y en educación
- Asistente educativo o de pedagogía
- Asesor o instructor de regularización de matemáticas
Temario: conocimientos que evalúa
Estos son los conocimientos que el candidato debe dominar según el estándar oficial:
- Dominios de aprendizaje
- Tipos de aprendizaje
- Dinámica de grupo. 2. Aplicación
- Elementos del enfoque de la aritmética y el álgebra. Conocimiento
Glosario del estándar: guía de estudio
Términos oficiales del EC1563 que conviene dominar antes de la evaluación:
- Lenguaje algebraico
- Se emplea para asignar a los datos desconocidos una expresión algebraica en términos de una sola variable.
- Material didáctico
- Conjunto de medios materiales que intervienen y facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Método de factorización
- Técnica que consiste en la descomposición en factores de una expresión algebraica.
- Datos generales de la sesión
- Nombre de la sesión/tema, nombre del asesor/instructor, fecha de la sesión.
- Documentación a entregar
- Son los documentos que prepara y desarrolla para la impartición de la sesión, los cuales son: la secuencia didáctica del concepto de función cuadrática, la hoja de evidencias, el instrumento de evaluación y el informe final.
- Instrumento de evaluación
- Son el medio con el cual el instructor podrá registrar y obtener la información necesaria para verificar los logros y/o resultados de los participantes del curso.
- Procedimiento
- Los procedimientos especifican y detallan un proceso, los cuales conforman un conjunto ordenado de operaciones o actividades determinadas secuencialmente en relación con los responsables de la ejecución.
¿Cómo es la evaluación del EC1563?
Duración estimada: 1 hora en gabinete y 3 horas en campo, totalizando 4 horas.
Apoyos y requerimientos:
- Para demostrar la competencia en este EC, se recomienda que se lleve a cabo en el lugar de trabajo y durante su jornada laboral; sin embargo, pudiera realizarse de forma simulada si el área de evaluación cuenta con los materiales, insumos, e infraestructura, para llevar a cabo el desarrollo de todos los criterios de evaluación referidos en el EC
- Espacio para impartir la sesión/curso, así como el mobiliario suficiente acorde al número de participantes
- Recursos/materiales didácticos que sirvan de apoyo para la impartición de las sesiones
La evaluación oficial la realiza una Entidad de Certificación y Evaluación acreditada por el CONOCER. Esta información es orientativa y proviene del documento oficial del estándar.
Documento oficial
Este PDF es publicado por CONOCER. Consulta el contenido completo para conocer criterios de desempeño, evidencias y referencias normativas.
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